寻龙探宝和寻龙试炼
本文目录一览：
- 1、科技发展利大于弊的事例
- 2、科技发展弊大于利的事例
- 3、手机弊大于利的例子
- 4、中学生上网利大于弊的事例有哪些
- 5、跪求支持“小学生玩网络游戏弊大于利”这一观点的辩论稿。一二三四辩...
- 6、小学生上网弊大于利的作文
科技发展利大于弊的事例
马斯河谷大气污染事件 马斯河谷位于比利时，是当地的工业区。1930年12月1日至5日，由于逆温现象的出现，工厂排放的有害气体在大气底层积聚，二氧化硫浓度高达25至100毫克/立方米，远超标准约100至400倍。同时，还有氟化物污染问题。这些有害气体与粉尘的共同作用导致短短一周内就有60人死亡。
核能技术的突破在推动人类发展的同时，导致了广岛、长崎的核灾难以及切尔诺贝利核事故，这些都是科技发展带来的悲剧性后果。 化学技术的应用不仅改善了人类生活，但也产生了火药、炸药等破坏性武器，以及塑料和化学污染问题，对环境造成了严重影响。
现代交通工具如汽车和飞机，以及电话，不断提高人们的生活效率，但这种对效率的追求也引发了心理上的群体社会焦虑，导致社会变得浮躁。 科学发展的全球化带来了文化流失和经济强势下的文化侵略等问题。例如，美国“垮掉的一代”和现代科学产品对人体的不利影响都是科技发展带来的弊端。
关于科技发展利大于弊的诗句：科技之光，照亮前程，利大于弊，时代之骄。 科技发展利大于弊的例子：科技的进步使得人类能够享受更便捷的生活，如智能手机的普及，让人们能够随时随地获取信息，提高工作效率。
科技发展弊大于利的事例
核能技术的突破在推动人类发展的同时，导致了广岛、长崎的核灾难以及切尔诺贝利核事故，这些都是科技发展带来的悲剧性后果。 化学技术的应用不仅改善了人类生活，但也产生了火药、炸药等破坏性武器，以及塑料和化学污染问题，对环境造成了严重影响。
马斯河谷大气污染事件 马斯河谷位于比利时，是当地的工业区。1930年12月1日至5日，由于逆温现象的出现，工厂排放的有害气体在大气底层积聚，二氧化硫浓度高达25至100毫克/立方米，远超标准约100至400倍。同时，还有氟化物污染问题。这些有害气体与粉尘的共同作用导致短短一周内就有60人死亡。
马斯河谷大气污染事件 1930年12月，比利时马斯河谷工业区因逆温现象和工厂排放的污染物积聚，导致大气中二氧化硫浓度极高，严重影响了当地居民的健康，造成多人死亡。 洛杉矶光化学烟雾事件 1940年代初，美国洛杉矶市的汽车尾气排放引发了光化学烟雾事件。
1 科技发展带来了大量的工业生产车间，对环境造成严重污染，给水资源和大气环境带来了巨大压力。1 生物武器的潜在威胁已大大增加，生物技术的迅速发展增加了生物武器的潜在威胁，对国际安全构成了现实威胁。
医药科技发展速度跟不上病毒变种，加剧了疫情威胁。 塑料使用量的增加导致了白色污染问题，阻碍了经济和环境的可持续发展。 科技发展带来的环境破坏随着技术进步而加剧。 汽车和家电产品对人类和环境造成了伤害。 生物安全问题成为国家安全的重要关切。
手机弊大于利的例子
小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。1． 手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常佩戴手机对我们的成长很是不利！2． 同学们有时候爱面子，爱攀比，都争着买一些昂贵的高档手机。又浪费钱，又会被小偷当成“重点培养对象”。
衡阳市逸夫中学初三年级学生颜某因无法控制对上网的渴望，无法偷到钱上网，最终导致杀害40岁的父亲颜和祥的悲剧。 网络的诱惑使一些自控能力较差的学生沉迷其中，他们花费大量时间上网，导致学习成绩下降。
由于长期抱着手机，不看远处的东西，就会造成视觉疲劳，久而久之，视力就会下降。这是不争的事实，有一天我去医院看牙疼，路过眼科一看，吓我一大跳——里面全是孩子，我问问旁边的护士，她说正常，这都是看手机、看电视的好处，。这让我感觉无奈。手机对孩子来说真是弊大于利。
以下是润色后的内容： 一个青少年因沉迷网络游戏，对母亲的劝告反应激烈，最终导致悲剧发生。当警察询问他为何伤害母亲时，他无言以对。 一位少女因过度痴迷于网络，被网吧老板因年龄原因拒之门外。第二天，她竟然纵火焚烧网吧，导致二十多条无辜生命损失。
走进我校校园，到处可见这样醒目的提示语。记得曾有过关于中小学生是否该带手机进校的讨论，其实根本勿需讨论，手机入校弊大于利。如果学生利用手机上网功能查资料、阅读新闻或读名著那就好了，但遗憾的是这样的情况几乎没有。
日本教育专家筱原惠子却认为，除了能满足那点小小的虚荣心，手机对孩子来说真是弊大于利。第一，许多孩子上课时偷偷发短信，该睡觉时躲在被窝里打电话，影响正常学习和休息，更会损害视力。第二，电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。
中学生上网利大于弊的事例有哪些
而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。
上网的益处 随着科学的发展，时代的进步，我们此刻的生活已离不开网它让人们快速了解信息，虽然有时也会带来不便。总体来说利大于弊。首先，上网为我们节省了很多时间和金钱。
看看这位处于人生最美好时期的少年被网络变成了什么样子！这个血淋淋的例子说明：对待网络要慎重！造成这一问题的原因是多方面的，最主要的是网络作为新的技术领域，以极快的速度在青少年社会生活中普及，配套的安全措施严重滞后。？众多问题都还只停留在感叹与议论阶段，较少有实质性的突破。
我觉得上网利大于弊，上网本来就是为人们学习而创造的。上网不仅让我们开扩视野，增长知识，放松精神，还能让我们交到更多朋友。我不否认有些人上网入迷，造成一些悲惨的事，但只是少数而已。我们不能以小见大，要从事物的根本看问题。
但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。} 但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。
跪求支持“小学生玩网络游戏弊大于利”这一观点的辩论稿。一二三四辩...
1、反方第二辩手：网络游戏对青少年的学习产生负面影响，易使其沉迷并最终荒废学业。青少年缺乏足够的自我控制能力，需要家长和辅导。因此，青少年上网是弊大于利的。反方第三辩手：青少年上网浪费时间，影响学习成绩。
2、二辩：可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。
3、反方第一辩手： 我方之所以认为上网的弊大于利，是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端：首先，电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。
小学生上网弊大于利的作文
1、小学生上网利大于弊 正方一辩：！各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点：必要性。
2、这些都是上网的好处。 小学生上网利大于弊还是弊大于利 陈述辩论 正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 必要性。
3、为了能有钱上网，有些人就不顾一切去偷抢拐骗，无视法律法规的存在。 网络像一只黑手，将你一步一步地拉向犯罪的深渊。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。 尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。
4、调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。
5、我不得不插一句，何为“利用”呢？我觉得，在这，利用不是一个贬义词，而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天，借助于电脑，利用于网络，可以做成许多过去不能做或不易做的事。这是利？是弊？作为一个旅游系的学生，我也是常上网的。在网上，可以看到很多有关旅游的信息。
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